UPTET CDP Previous Year Practice Series Questions 2017 – पार्ट 02

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बाल विकास एवं शिक्षण विधियां


UPTET Previous Year 

Practice Set 06



  1. बुद्धि लब्धि निकालने का सूत्र है―

    1. मानसिक आयु × वास्तविक आयु

    2. (मानसिक आयु)

(वास्तविक आयु)

  1. (मानसिक आयु) × 100

(वास्तविक आयु)

  1. मानसिक आयु + वास्तविक आयु

  • उत्तर– C (बुद्धि लब्धि निकालने का यह सूत्र लुईस टर्मन के द्वारा दिया गया था।)

  • बुद्धि लब्धि का सम्प्रत्यय (Concept) विलियम स्टर्न के द्वारा दिया गया था।


  1. सीखने की वह अवधि, जब सीखने की प्रक्रिया में कोई उन्नति नहीं होती, कहलाती है― 

    1. सीखने का वक्र (Learning Curve)

    2. सीखने का पठार (Plateau of learning)

    3. स्मृति (Memory)

    4. अवधान (Attention)

  • उत्तर– सीखने का पठार (Plateau of learning)


  1. सामान्य संयुक्त कोशिका में गुणसूत्रों के जोड़े होते हैं? 

    1. 22 जोड़ी

    2. 23 जोड़ी

    3. 24 जोड़ी

    4. उपर्युक्त में से कोई नहीं

  • उत्तर– 23 जोड़ी (मानव में कुल 23 जोड़ी या 46 गुणसूत्र होते है। 22 जोड़ी गुणसूत्र महिला और पुरूष दोनों में समान होते है। जिन्हें ऑटोसोम कहते हैं। 23वें जोड़ी को लिंग गुणसूत्र कहते हैं। इसके अलग होने के कारण स्त्री और पुरुष के लैंगिक लक्षण अलग होते हैं।)



  1. कोहलर निम्न में से किससे संबंधित हैं? 

    1. अभिप्रेरणा का सिद्धांत (Motivation theory)

    2. विकास का सिद्धांत (Development theory)

    3. व्यक्तित्व का सिद्धांत (Personality theory)

    4. अधिगम का सिद्धांत (Learning theory)

  • उत्तर– अधिगम का सिद्धान्त (कोहलर ने सीखने (अधिगम) से संबंधित सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत (Insight Learning) दिया था। इसके लिए कोहलर ने सुल्तान नामक चिम्पांजी पर प्रयोग किया था।।)


  1. संज्ञानात्मक संप्राप्ति (Cognitive Achievement) का न्यूनतम स्तर है― 

    1. ज्ञान 

    2. बोध 

    3. अनुप्रयोग 

    4. विश्लेषण

  • उत्तर– ज्ञान (ज्ञान→ अवबोध→ अनुप्रयोग→ विश्लेषण→ संश्लेषण→ मूल्यांकन 

  • Knowledge→ Comprehension→ Application→ Analysis→ Synthesis→ Evaluation)


  1. क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन (Operant Conditioning) का सिद्धांत प्रतिपादन किया?

    1. हल ने

    2. थार्नडाइक ने

    3. हेगार्टी ने

    4. स्किनर ने

  • उत्तर– स्किनर ने (क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन (Operant Conditioning) का दूसरा नाम नैमित्तिक अनुबन्धन (Instrumental Conditioning) है।)

  • स्किनर ― क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन सिद्धांत (Operant Conditioning) – चूहा पर प्रयोग

  • पावलव – शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत (Classical Conditioning) – कुत्ता पर प्रयोग

  • थार्नडाइक ― उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धांत (Stimulus Response) – बिल्ली पर प्रयोग

  • कोहलर ― सूझ का सिद्धांत (Insightful Learning) – वनमानुष पर प्रयोग



  1. बुद्धि के तरल क्रिस्टलीय प्रतिमान (Fluid mosaic model) के प्रतिपादक कौन थे?

    1. कैटेल

    2. थार्नडाइक

    3. वर्नन

    4. स्किनर

  • उत्तर– कैटेल (तरल बुद्धि (Fluid Intelligence): एक समय तक (लगभग 20 साल) बढ़ती है। तथा त्वरित निर्णय (Instant decision) लेने में सहायक होती है।

  • क्रिस्टलीय बुद्धि (Crystal Intelligence): यह जीवन भर बढ़ती है।)

  1. शिक्षण हेतु मानसिक उद्वेलन प्रतिमान (Brainstorming model) का प्रयोग निम्न में से किसके सुधार हेतु किया जाता है? 

    1. समझ (Understanding)

    2. अनुप्रयोग (Application)

    3. सृजनात्मकता (Creativity)

    4. समस्या समाधान (Problem Solving)

  • उत्तर– सृजनात्मकता (बच्चों में सृजनात्मकता के विकास के लिए मानसिक उद्वेलन प्रतिमान का प्रयोग किया जाता है।)


  1. गोलमैन निम्न में से किससे सम्बंधित है?

    1. सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence)

    2. संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence)

    3. आध्यात्मिक बुद्धि (Spiritual Intelligence)

    4. सामान्य बुद्धि (General Intelligence)

  • उत्तर– संवेगात्मक बुद्धि (डेनियल गोलमैन का सम्बंध संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence) से है।)



  1. निम्न में से कौन शेष से भिन्न है?

    1. अधिगम के लिए अधिगम का सिद्धांत (Theory of learning to learn)

    2. समान अवयवों का सिद्धांत (Theory of identical elements)

    3. ड्राइव रिडक्शन सिद्धांत (Drive reduction theory)

    4. सामान्यीकरण का सिद्धांत (Theory of Generalization)

  • उत्तर– ड्राइव रिडक्शन सिद्धांत (ड्राइव रिडक्शन सिद्धांत का संबंध अभिप्रेरणा से है, जबकि अन्य का संबंध अधिगम से है।)

  • Drive Reduction Theory कलार्क हल (Clark Hull) के द्वारा दिया गया था।


  1. "सृजनात्मकता मौलिक परिणामों को अभिव्यक्त करने की मानसिक प्रक्रिया है।" यह कथन है― 

    1. कोल एवं ब्रूस का 

    2. ड्रेवहल का 

    3. डीहान का

    4. क्रो एवं क्रो का

  • उत्तर– क्रो एवं क्रो 


  1. एक बालक जो साइकिल चलाना जानता है, मोटर बाइक चलाना सीख रहा है। यह उदाहरण होगा― 

    1. क्षैतिज अधिगम अंतरण का (Horizontal transfer of learning)

    2. ऊर्ध्व अधिगम अंतरण का (Vertical transfer of learning)

    3. द्विपार्श्विक अधिगम अंतरण का (Bilateral transfer of learning)

    4. कोई भी अधिगम अंतरण नहीं (No transfer of learning)

  • उत्तर– उर्ध्व अधिगम अंतरण का (जब एक परिस्थिति में सीखा गया ज्ञान या कौशल उससे उच्च परिस्थिति में काम में लिया जाए तो यह ऊर्ध्व अधिगम अंतरण है।)



  1. सीखने में प्रयास व भूल (Trial and Error) के सिद्धांत का प्रतिपादन किसने किया? 

    1. कोहलर 

    2. पावलाव 

    3. थार्नडाइक 

    4. गेस्टाल्ट

  • उत्तर– थार्नडाइक (सीखने में प्रयास व भूल का सिद्धांत थार्नडाइक ने दिया था। प्रयास एवं त्रुटि (Trial and Error) सिद्धान्त में थार्नडाइक ने बिल्ली पर प्रयोग किया था।)


  1. 'विद्रोह की भावना' की प्रवृत्ति निम्न में से किस अवस्था में संबंधित है? 

    1. बाल्यावस्था 

    2. शैशवावस्था 

    3. पूर्व किशोरावस्था 

    4. मध्य किशोरावस्था

  • उत्तर– मध्य किशोरावस्था (किशोरावस्था को स्टेनली हॉल ने तनाव और तूफान की अवस्था कहा है।)



  1. ग्रंथियों के आधार पर व्यक्तित्व के विभिन्न प्रकारों की चर्चा किसने की है? 

    1. क्रेस्मर 

    2. युंग

    3. कैनन 

    4. स्प्रेंजर 

  • उत्तर– कैनन (कैनन ने ग्रंथियों के आधार पर व्यक्तित्व के विभिन्न प्रकारों की बात की है।)

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